Um olhar fenomenológico
A avaliação é um espaço de escuta e investigação do modo singular como cada pessoa percebe o mundo, vivencia o próprio corpo, aprende e se relaciona.
Voltada a adolescentes e adultos, acolhe questões sobre atenção, organização, aprendizagem e experiências que despertam dúvidas sobre Autismo e TDAH, considerando como elas se apresentam na história de vida, nas relações e nas situações cotidianas.
O processo busca compreender tanto as dificuldades quanto as possibilidades e necessidades de apoio de cada pessoa.
No atendimento de adolescentes, o diálogo com os familiares contribui para essa compreensão, preservando o espaço de expressão e a singularidade do jovem.
Quando surgem perguntas sobre o próprio modo de viver e aprender.
Experiência Sensorial
Como sons, luzes, texturas e sensações do próprio corpo são vividos, considerando o que provoca conforto, prazer ou sobrecarga e como essas experiências participam da relação com os ambientes.
Atenção e organização
Como a atenção se movimenta entre interesses, tarefas e acontecimentos, e como cada pessoa vivencia o tempo, organiza suas atividades e encontra seu ritmo diante das exigências cotidianas.
Relações e Pertencimento
Como cada pessoa vive os encontros, comunica suas necessidades e constrói vínculos, acolhendo o desejo de pertencer, os esforços de adaptação e a necessidade de preservar seu próprio modo de ser.
Percursos de aprendizagem
Como o aprender se constitui ao longo da história de vida, considerando interesses, possibilidades e dificuldades, assim como as condições e relações que favorecem ou dificultam essa experiência na escola, nos estudos e no trabalho.
Um percurso de investigação,
escuta e orientação.
O planejamento é definido a partir da demanda, da faixa etária e das necessidades de cada pessoa.
Acolher a busca
Uma conversa inicial para escutar o que motiva a procura e quais questões você deseja compreender. Nesse encontro, são esclarecidos a proposta de avaliação, a modalidade de atendimento, os valores e os próximos passos.
História de Vida
Entrevistas que acolhem o percurso de desenvolvimento e aprendizagem, os vínculos e os acontecimentos significativos, buscando compreender como as experiências são vividas e ganham sentido no cotidiano.
Investigar com cuidado
A escuta, a observação e os recursos de avaliação são articulados para investigar como cada pessoa percebe os ambientes, vivencia o corpo, direciona a atenção e aprende, considerando suas possibilidades, dificuldades e condições de vida.
Devolutiva
Um encontro para apresentar e conversar sobre o que foi compreendido ao longo do processo, acolhendo suas percepções sobre os resultados e suas dúvidas. A partir desse diálogo, são discutidas necessidades de apoio, orientações para o cotidiano e possíveis encaminhamentos.
Gabriela Carletto
Uma escuta atenta à sua história e ao seu modo de estar no mundo.
Minha atuação reúne clínica, pesquisa e educação, com atenção à maneira como cada pessoa vive suas experiências, percebe o próprio corpo, aprende e constrói suas relações.
Na avaliação, busco compreender como as dificuldades se apresentam no cotidiano e os sentidos que assumem ao longo da vida. Essa escuta orienta a investigação e o reconhecimento dos recursos, das possibilidades e das necessidades de apoio de cada pessoa, considerando seu contexto e seu ritmo.
Sou mestre em Intervenção Psicológica, pós-graduada em Neuropsicopedagogia, Neurociências e Psicopatologia, e doutoranda em Psicologia, com pesquisa voltada ao autismo feminino.
